CURSO: 2º Año
ÁREA: Practica del Lenguaje
TEMA: Lectura de cuento de ficción: "EL REY LEÓN".
Fundamentación: es importante construir críticos de la lectura, encontrándonos con un primer ciclo, la lectura de cuentos es un buen procedimiento para trabajar distintos aspectos del área de Practica del Lenguaje.
Objetivos: incentivar a los alumnos a la lectura, la interpretación de textos, recuperar las ideas previas, construir nuevos conocimientos.
Contenidos: análisis del cuento, superestructura, sustantivos, adjetivos, animales.
Evaluación: la participación de clase, la observación atenta a la lectura del cuento, realización de las actividades propuestas.
Recursos: cuento infantil "EL REY LEÓN"; manuales; pizarron; tiza.
Inicio de la clase. Modulo 1
La docente les cuenta a los alumnos que hace unos días encontró en su casa un pequeño cuento, y que le gusto tanto que tenia ganas de compartirlo con ellos, entonces les presenta el cuento.
Actividad Nº 1:
En la primera actividad la docente les propone a los alumnos analizar el cuento, la superestructura del cuento,, les leerá el nombre del cuento, les indicara el titulo, analizaran la imagen que aparece en la tapa y contratapa del cuento, les preguntara si los reconocen, si pueden ser los protagonistas del cuento, retomando el titulo hipotetizar a cerca de qué puede tratar el cuento.
Actividad Nº 2:
La docente les propone a los alumnos un pacto de lectura, ella comenzara a leer el cuento y mostrara cada imagen que aparezca, ellos deben hacer silencio y podrán comentar una vez que el cuento se terminó de contar.
Actividad Nº 3:
El cuento se ha terminado de leer; entre todos hacemos una presentación de los personajes, la docente les preguntara quiénes eran los protagonistas, dónde ocurrió el cuento, esto podrá responderse recordando las imágenes que se mostraban a medida que se iba contando el cuento.
Modulo 2.
Continuidad de trabajo con el cuento leído por la docente.
Actividad Nº 1:
La docente comienza a preguntar que recuerdan de la lectura; ¿ De qué trataba el cuento?, ¿Quién era Simba?.
Actividad Nº 2:
La docente repartirá a los alumnos revistas, libros con imágenes de los animales que aparecían en el cuanto, estos son los leones, jabalíes, suricatas, hienas, tucanes, mandriles. Trabajamos también con libros de la biblioteca. La actividad propuesta es que deberán describirlos y compararlos (trabajamos con sustantivos y adjetivos).
Cierre.
Actividad Nº 3:
Después de haber trabajado con las imágenes de los libros y del cuento, las descripciones que hicieron de los animales, la docente les propondrá a los alumnos que elijan uno de los animales, los dibujen y escriban una oración que hable sobre ellos. Por ejemplo: el jabalí "Pumba es un animal con mucho pelo".
